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  新年伊始,全国科技大会召开不久,《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》发表。中国科技界的重头节目紧锣密鼓。作为中国科技界的主力军之一——高等院校的科研人员都在关注这些信息,愿意在建设创新型国家的进程中有所贡献。日前记者就高校科技工作中的若干热点话题访问了教育部科技发展中心主任李志民博士。  记者(以下简称记):这些天高校的科研人员都在热议中央相继出台的一系列科技发展决策,都认为建设创新型国家这一长远目标提得好,提得及时。但也都认识到,我们离这一宏伟目标还有很大差距,还要做大量的工作,还要付出长期艰苦努力才能实现。  李志民(以下简称李):是这样的。改革开放以来,我国已经建立起了比较完整的学科布局,已经具备了一定的自主创新能力。但我们也要清醒地看到,我国整体创新能力较弱,经济高速增长主要由劳动密集型产业带动。全世界86的研发投入、90的发明专利都掌握在发达国家手里,我国科技进步对经济增长的贡献率还不高,我国科技创新能力建设可谓任重道远。再有,我们无论是科技队伍还是企业家、广大劳动者的观念意识,科技创新的环境建设,包括我们的相关政策、机制,我们的资源布局,都有很多不适应之处。为早日把我国建设成创新型国家,发展要提速,改革更要提速。  记:在建设创新型国家的进程中,大学的责任与义务是当仁不让的。这些年我国高等教育发展的势头强劲,高校科研力量的发展尤其显著,无论是队伍建设、条件改善,还是水平提升,对国家、社会的贡献都有很大进展。  李:高等学校特别是研究型大学,不仅是培养人才、传播知识的主要场所,也是进行科学研究与技术开发的重要基地,是原始性创新成果的重要源头和实现技术成果转移的生力军,已成为国家科技创新体系的重要组成部分,在全面建设创新型国家的伟大行动中,高校必将成为我国自主创新的强大力量,大有作为。  近年来,教育部着重规划并构建高校科技创新体系,包括科技创新基地建设、创新人才的培养和创新团队建设、重大科研项目的凝练和组织、科技创新环境的营造等。这些年国家对高校建设增加的投入都发挥了很大的作用,不仅教学环境得到了很大的改善,科研条件也得到了很大的提高。特别是“211工程”、“985工程”建设的实效更加明显。一些高校的合并也使得学校的实力增强,学科设置更加齐全,可以发挥学科综合优势。高校的任务不能仅仅是计划经济体制下的教育和培养人这样的单一责任。高校要以推动教学、科研和为社会服务的有效结合为目标,以不同层次高校分工协作为动力,以知识创新、传播和应用前后衔接、协同互动为中心,加强科技创新和创新人才培养能力的提高。高校科技创新体系正在形成。据统计,高校现有从事研究开发人员20.9万人,其中科学家和工程师19.4万人;拥有中国科学院、工程院两院院士712人,占我国两院院士总数一半左右;截至2004年年底,全国高校拥有专利2.2万件,其中发明专利1.2万件。

(4)形势与政策,主要考核的是一些时政相关的内容。对比2009年,2010年的政治难度增加了,不仅是考核内容增加了,而且更侧重于对考生法律基础,思想道德方面的考核。

记者认为,民办教育作为社会主义教育事业的有机组成部分理应大力发展。包括美国、欧洲、日本等发达国家在内的世界上许多国家都在鼓励发展私立教育,不少私立学校以其独特的品质和优质的教育享有很高的声誉。我国是发展中国家,经济、社会的发展状况不可能也没有必要由政府统包各级各类的教育。不仅现在,即使到将来国家也应该鼓励、促进民办教育发展,这既是由多元化教育体制所决定的,也是对社会方方面面不同层次、不同规格、不同特色教育需求的积极反映。作为政府教育职能部门,仍然要按照《民办教育促进法》的要求,根据本地区的具体情况出台政策举措,继续鼓励、促进、规范民办教育发展。作为民办学校,关键是要提高教育教学质量,办出自己的特色,提升影响力与竞争力,以其办学体制的高效性和运行机制的灵活性适应社会不同群体的教育需求,并与公办学校在竞争中共同发展。

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北大“校长实名推荐制”亮相数日后,在社会各界沸沸扬扬的争论、质疑声中,首批被推荐的学生进入了公众的视野。

广西百万青少年造林绿化行动由团广西区委、区林业厅、区绿化委员会、区少工委联合举办。团广西区委书记李泽说,团广西区委、自治区少工委将与各级团组织、少先队组织一道,开展各种植树活动,要求每名团员、少先队员每年至少种1棵树。

各级党组织要把建设学习型党组织工作摆在突出位置,认真贯彻落实《关于推进学习型党组织建设的意见》,立足实际,务求实效,切实把学习抓紧抓好,为把我们党建设成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党打下坚实基础。(本报评论员)

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1950年,在毛泽东、刘少奇同志的亲自主持下,中国人民大学正式命名组建。1955年,党中央、中宣部和高等教育部决定将燕京大学新闻系、北京大学中文系新闻专业划入中国人民大学,成立中国人民大学新闻系。新中国的正规新闻教育事业正式起步。

由此,笔者想到了美国哈佛大学的教改方案——2006年,由六位教授和两位本科生联合起草的核心课程改革方案。这一改革有四大目标:一是培养全球性的公民;二是发展学生适应变化的能力;三是使学生理解生活的道德面向;四是让学生意识到他们既是文化传统的产品,又是创造这一传统的参与者。(2006年11月10日《中国新闻周刊》)纵观这四大目标,无不是以人为本,学生始终成为教育改革的核心。

近几年,该校学生就业率连年100。学校在参加教学基本功比赛、主题班会大赛、江苏省技能大赛、优秀课评比和教学比武等活动中,有8名教师获全国或省一等奖,25名教师获全国或省二等奖,34人获市一、二等奖。学校现有各级各类课题28项,每年获奖论文200多篇。2009年,学校对口高考本科上线254人,占江苏全省招生计划数的1/12。

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干事创业绝没有想象的那样简单。刚接手养殖场时,郑娜计划搞新品母猪繁育,走科学养殖、规模发展的路。2002年7月引进了英系大白、丹系长白等新品种母猪30头,头茬就顺利产下了44头仔猪,没想到仔猪着了凉,一上午就死了12头,接着种猪又连续生病死亡。经请教专家,郑娜才知道种猪得了气喘病,赶紧对症下药才控制住了疫情蔓延。

从2008-2009学年度开始,罗马尼亚政府将向世界各国提供85个政府奖学金名额。奖学金主要提供给攻读本科、硕士研究生、博士研究生的外国学生。奖学金申请表及奖学金的详细介绍请参见附件。请申请人务必于2008年3月27日前将申请材料直接提交至罗马尼亚驻华使馆。附件:罗马尼亚政府奖学金申请表及介绍

温州职院拥有完整的创业教育体系,该校扩建后的创业园设立了精品园、商贸园、草根园,呈现出分层次创业的理念。在精品园里,学生可以组建创业团队注册公司或者工作室;在商贸园中,学生可租用校园商业区中的店面进行创业“试水”;在草根园内,学生可以利用课余时间“摆地摊”。日前,该院工商系毕业生卢成堆,就凭借在学校组织的创业计划大赛中的出色表现,顺利获得了灰桥电脑城一间店面两年的免费使用权,把创业团队从校园搬到了“社会课堂”,当起了老板。

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